Belle idée de Marco Tempest /// interactivité en temps réel sur un livre

Marco Tempest crée l’alchimie entre une projection vidéo et un livre pop-up afin de nous raconter une histoire visuellement saisissante à propos de Nikola Tesla. Nikola Tesla qui est, on peut le dire, le plus grand geek qui ait jamais vécu. De son invention triomphante qu’est le courant alternatif  à ses derniers jours triste et sans le sous, la vie de Nikolas Tesla est passionnante.



Vu sur : http://graphism.fr/magicien-vous-raconte-la-vie-de-nikola-tesla

Projet Balloon des Editions Volumique, un coup de coeur, un vrai

Les Éditions Volumiques!Que de belles choses sont créées dans cette maison d'édition hors normes. Le livre appier y est considéré comme une nouvelle plateforme informatique. A partir de là, tout est possible, le papier devient pli, plateau de jeu, électrique, transformable, ...

Site des Éditions Volumique/// A voir

Un de leur projet qui me semble particulièrement réussi est "Balloon paperApp"///

Balloon paperApp est un nouveautype de jeu utilisant à la fois un livre et un iPad®.

Ce livre-jeu vidéo est constitué d’un livre et d’un ballon en papier à poser sur votre iPad. Vous êtes le pilote d’un ballon et, au gré du vent, vous allez explorer un monde chaque fois différent. Vous dirigez le vent pour faire monter ou descendre votre ballon, atterrir près des maisons, traverser les nuages, toucher des cibles, croiser des oiseaux et des personnages.

Deux types de jeux sont possibles :

• dans le jeu classique vous pilotez un ballon virtuel grâce aux mouvements de vos doigts.

• dans une autre version du jeu, vous posez le ballon en papier sur votre iPad, vous allez voir, comme par magie, votre ballon décoller et déambuler gracieusement au dessus du paysage.

Ce livre est le premier de la collection paperApp* des éditions volumiques.

* jeu utilisant à la fois un livre et un support interactif

Un autre, est "le livre qui disparait"///

Le livre qui disparait est un prototype de livre qui devient illisible 20 minutes après son ouverture. 

A compter de la première ouverture, le papier commence à noircir définitivement, rendant peu à peu la lecture impossible.

Coup de coeur pour le Phone Book

Le PhoneBook = Iphone+ Book

Une idée excellente de faire se rencontrer l'Iphone du parent et le livre du jeune enfant. L'écran de l'Iphone s'adapte parfaitement au décor illustratif du livre et complète l'histoire par des animations interactives.

Coup de coeur pour les imagiers sonores chez Gallimard Jeunesse

Les imagiers sonores de Gallimard jeunesse

1 mot, 1 image, 1 son. Telle est la devise des ces petits livres en série illustrés par Marion Billet. Dès un an, ce petit format tout-carton facile à manipuler et très résistant constitue unebon compromis entre sonore et visuel . À travers des images à regarder et des puces sur lesquelles appuyer l'enfant découvre  divers univers (la ferme, les instruments, la nature...).

Voici les différents ouvrages proposés dans cette collection ///

Pour ma part, j'ai acheté celui sur "la nature", où j'ai été agréablement surprise de la qualité des sons et des illustrations.

Coup de coeur pour Hervé Tullet, artiste, créateur de livres cocasses pour enfants

Hervé Tullet est né en 1958. Après avoir fait des études d’Arts plastiques et d’Arts décoratifs, il exerce le métier de directeur artistique pendant une dizaine d’années (1981 / 1992). Il travaille alors pour la communication et la publicité.En 1990, il réalise ses premières illustrations pour la presse en France et à l’étranger (Elle, Le Monde, Libération, Lire, Enfants Magazine, etc. ) et publie son premier livre pour enfants en 1994. Depuis, il se consacre à l’illustration et à la peinture.Grand amateur de littérature jeunesse, il est père de deux jeunes garçons et d’une petite fille, qui ne manquent pas de l’inspirer.
Site d'Hervé Tullet ///


Interview Hervé Tullet par LesHistoiresSansFin

Parmis ses nombreuses créations deux ont particulièrement retenues mon attention :

"Les yeux fermés" aux éditions Phaidon

Le coté tactile, simple m'a de suite plu. Ce livre est un cheminement, une sorte labyrinthe.
Ce livre ne se lit pas avec les yeux mais avec les mains. Les doigts se posent sur la ligne verte en relief et suivent ensuite le parcours proposé. Les aventures, c'est au lecteur de les inventer. Des bosses, des ronds, des pointillés, des spirales : mille et une histoires peuvent être narrées selon l'imagination. Sur chaque page, des trous permettent aussi de se reposer, d'explorer, de vivre différemment la lecture du livre. Les doigts ont peur des espaces et des trous, un grand suspense angoisse mais, heureusement, la ligne est poursuivie sur la page du dessous ou un peu plus loin. Véritable livre-objet sans cesse réinterprété, cet album propose une lecture interactive qui ouvre les esprits et incite l'imaginaire à rejoindre la réalité.
et

"Un livre" éditions Bayard jeunesse

Ce livre est étrange, il joue avec nous et nous demande d'agir en fonction de lui. En somme, c'est de l'interactivité à l'état brut. je me suis laissée prendre au jeu et ma lecture en a été que plus agréable.

Un livre qui invite à la réflexion autant qu’à sa manipulation. Les trois petits points (bleu, jaune et rouge) de la couverture vont, au besoin et au fil des pages cartonnées, s’ajouter, se multiplier, grossir, jusqu’à glisser de gauche à droite… Le bébé lecteur aura fort à faire avec un tel ouvrage dont la finalité est l’éveil aux concepts opératoires mais aussi à l’espace, à la notion de poids, de chute et d’envol… Un bien joli livre que l’on peut inscrire dans la tradition du Petit chaperon rouge illustré par Warja Lavater ou encore de Petit-Bleu et Petit-Jaune de Leo Lionni, qui ont donné leur titre de gloire aux petites taches et aux points.

Mais il y en a encore bien d'autres qui mérite qu'on s'y attarde. D'autres exemples ici même /// :

les 5 sens en papier dans un livre

les 5 sens en papier dans un livre ///

Voici un magnifique livre de papier développé par Niel Caja Rubio. Le livre exprime les 5 sens et même le 6e : l'intuition. Les papiers se touchent, se voient, se sentent, se goûtent, s'entendent et suggèrent l'intuition.

Les Doigts Qui Rêvent, des livres tact'illustrés

Les Doigts Qui Rêvent, Maison d'édition présentation en PDF ///





Les Doigts Qui Rêvent, Site internet ///

Les Doigts Qui Rêvent est une maison d'édition sous le statut d'association Loi 1901, dont les buts sont :

• De créer et produire des albums tact illustrés accessibles aux enfants déficients visuels;
• D'aider les enfants déficients visuels à entrer dans la conscience de l'écrit, à accéder aux livres et à la lecture et favoriser leur intégration.

Voici une sélection d'ouvrages parus chez eux :

Terra Haptica - N°1

La revue internationale du livre haptique

Ce qui caractérise le visuel, c'est d'être une modalité sensorielle à distance, globale et synthétique. Or ce qui caractérise la modalité tactile c'est d'être en contact de manière analytique et séquentielle. Les recherches concernant les enfants et adolescents aveugles et leurs représentations figurées montrent qu'il existe une "sorte" d'images, assez troublantes pour que nous nous posions la question : des images "tactiles" peuvent-elles correspondre aux deux modalités ?

Nous désignerons désormais par haptiques ces images. Mais celles-ci ne sont pas coupées du reste du monde. Elles sont liées à tous les autres aspects de la vie quotidienne des personnes en cécités et en malvoyances et il nous a semblé que TeRRa HaPTICa devait donc aussi les traiter. Il en va ainsi du domaine artistique et de ses créateurs qui ont une approche différente de celle des professionnels mais qui, ayant ce pouvoir créateur si riche, peuvent nous apporter des solutions plastiques concernant l'image tactile.

TeRRa HaPTICa est ce lieu de rencontre entre terrain, recherche et art, haptiques.

Jeu de l'oie

Plastique transparent en relief superposé au plateau du jeu. braille correspondant à chaque case. Les oies sont différenciées tactilement, les dés sont remplacés par une roulette. Instructions en noir et en braille.

Ballon sonore

Ballon blanc avec un grelot à l'intérieur.
(Livré avec embout pour gonflage)

Poids : 1,5 kg / 70 cm de circonférence, 22 cm de diamètre

Des clés pour bâtir

[NGK/Br1]
H. Corvest - C. Bessigneul - JC. Morice - F. Ragoucy 
40 pages de texte, 22 planches d'images en relief réhaussées de bleu, sur papier gaufré. Un très beau livre pour appréhender l'architecture, dans sa globalité et dans ses détails. remarquable qualité documentaire, esthétique et tactile.

ISBN 2-86842-018-4 / Format : 21 x 29,7 cm

La revue Voir barré - Numero simple

Irremplaçable revue belge du Centre de recherches sur les aspects culturels de la vision. Questions ouvertes sur l'expérience humaine de celui qui voit et celui qui ne voit pas, leurs dimensions symboliques, auxquelles les chercheurs, aveugles ou non, qu'ils soient philosophes, médecins, psychologues ou historiens, apportent des réponses diverses.
Indispensable pour tous les professionne(le)s.

Les sons

Lynette Rudman
Complètement interactif et amusant, ce livre fait agir l'enfant sur les sons (fais sonner le grelot, scratche le velcro, gratte avec la fourchette, froisse le sac, et une surprise pour la fin!)

Mes 5 sens

Lynette Rudman
Livre très interactif qui, comme son nom l'indique, traite des 5 sens : regarde la feuille verte, écoute les grelots, respire la fleur, caresse le papillon, goûte une banane comme celle représentée tactilement sur la page.

Trouve

Lynette Rudman
Un élément (texture ou bouton) sur la page de gauche... quatre éléménts sur la page de droite... L'enfant explore ainsi la page pour retrouver le modèle. Ce livre favorise donc le travail à la fois sur les formes, les tailles et les matières.

Les chemins

Lynette Rudman
Ce livre est une bonne introduction au suivi de lignes de gauche à droite avec les doigts, en prévision de la lecture braille . Il se complexifie au fil des pages passant progressivement de 1 à 3 chemins qui se croisent afin d'accroître l'exploration.

Devine

Lynette Rudman
un livre composé de cinq textures (mou, dur, rugueux, lisse, fourrure). un petit sac contenant des échantillons des textures des pages d'illustrations est fourni. Cela permet à l'enfant de s'amuser à retrouver ces textures et permet également l'apprentissage du concept de taille (grand et petit).

Les jeux

Lynette Rudman
Ce livre est composé de cinq petits jeux amusants et pédagogiques comme l'intrus et le jeu des différences qui reprennent les précédents apprentissages.

[...]
 et bien d'autres

Article de Sophie Curtil

Le livre tactile, Sophie Curtil ///

[...]
Extraits de ce document aptes à réflexion :

Sophie Curtil nous livre ses réflexions sur l'approche de la création plastique par le sens du toucher - de l'oeuvre d'art au livre tactile. concevoir la cécité

Cette domination de la vue sur les autres sens tient-elle à sa fulgurance et à son étendue, à sa capacité d'embrasser la réalité d'un seul coup et du sentiment d'évidence qui en résulte ? Nous ne doutons pas de ce que nous avons vu de nos propres yeux. Cela s'imprime dans notre cerveau avec une force telle que nous prenons souvent ces impressions pour des faits objectifs. Au contraire, le sens du toucher nous paraît subjectif, lui qui implique notre intimité en passant par notre épiderme. Et comment se fier à lui, si mouvant, si tâtonnant, si hésitant, si partiel, si lent, si peu propice à la confrontation et à la discussion ?

Nous avons tous fait l'expérience déstabilisante d'effets optiques / chacun voit la réalité autrement

si la même réalité n'est pas visible par tous, que reste-t-il de nos certitudes ?

Voir, qu'est-ce donc au juste ? Est-il nécessaire de regarder pour voir ?

des visites orales permettent au visiteur d'écouter pour voir, tandis que des parcours tactiles leur permettent de toucher pour voir.

Regarder, toucher : deux façons de Voir

Chaque mode de perception a des avantages et ses limites : des textures subtiles ou des volumes cachés vont être découverts au toucher tandis qu'ils passeront inaperçus au regard.

Si voir résulte de la somme de regards, s'il faut regarder une peinture 90 minutes pour commencer à la voir un peu, voir peut bien aussi résulter d'une succession de touchers qui nous permettent de reconstruire mentalement la réalité perçue en la complétant par l'imagination,

Le handicap n'est pas là où on l'attend

Jeter un coup d'oeil à l'oeuvre d'art, puis lire le cartel pour vérifier qu'elle correspond bien à l'étiquette, voilà une pratique courante qui illustre notre superficialité de spectateurs voyants qui croyons avoir vu une oeuvre que nous avons simplement reconnue conforme.

Les enfants que l'on entraîne systématiquement à reconnaître et à identifier les choses en fonction de la réalité (quelle réalité ?] vont conserver ce réflexe d'identification aussi bien devant des oeuvres d'art. C'est ce réflexe qui est le véritable handicap.

Il nous emprisonne dans les conventions et les préjugés, bride notre curiosité et notre imagination.

Le handicap n'est pas là où on l'attend

il est dans le formatage des esprits, entraînés à reconnaître que les choses sont bien conformes à une réalité dont les normes ont été établies d'avance.

Le mérite des œuvres d'art contemporain, c'est que leur nouveauté déroute suffisamment nos esprits formatés pour briser ce réflexe. Quand on n'a pas de mots tout prêts à mettre sur ce que l'on perçoit, il faut puiser dans ses propres ressources et trouver par soi-même des formulations adéquates. Découvrir par soi-même, réagir, échanger, questionner, écouter, confronter, comparer, imaginer, exprimer...

Toucher pour voir

Tout comme regarder, toucher prend du temps et les chemins à parcourir sont, sur une seule œuvre, innombrables. Le toucher révèle l'œuvre par strates successives …

Au terme d'une reconstruction mentale, l'oeuvre peut être vue, c'est-àdire reconstruite et imaginée, susceptible d'être vécue, éprouvée, pensée et questionnée. À chaque étape le corps adapte sa  Position

Les bras, la tête participent. La découverte tactile demande une implication physique du visiteur qui dépasse le mouvement de la main. Évidemment, cela n'est pas très compatible avec les règles de bonne conduite

« Défense de toucher ».

Alors que dans leurs ateliers, les sculpteurs accordent avec un empressement enthousiaste la permission de toucher

Le livre tactile

un livre afin de garder une trace de ce qu'il a découvert ou d'élargir ses connaissances. Il est clair que le livre tactile n'est pas un support adéquat pour reproduire des oeuvres d'art, mais comme plusieurs tentatives ont été faites dans ce sens, il est intéressant de se poser quelques questions.

Reproduire une œuvre

Comment le lecteur aveugle peut-il faire la différence entre une « reproduction» en relief et une oeuvre originale, si cet original ne lui est pas perceptible ?

Peut-on, par exemple, adapter en relief une peinture en couleur ou une sculpture en trois dimensions ? L'image en relief n'est-elle pas, en soi, une nouvelle oeuvre ? Que veut-on transmettre au lecteur auquel on propose de lire, sous forme de lignes en relief, une peinture de Monet ?

Ces interrogations sont, à mon avis, au cœur de toute réflexion sur le livre tactile.

Les pièges de l'adaptation

L'adaptation tactile à partir de livres édités pour les enfants voyants est une pratique courante qui peut se justifier par l'insupportable pénurie de livres en relief pour les enfants aveugles. Mais dans l'urgence, on risque d'oublier l'essentiel : les livres que l'on propose au lecteur sont-ils lisibles ?

Dans les livres pour enfants, les images sont le plus souvent des représentations schématisées

Qui parmi nous a jamais touché la peau d'un éléphant, en vrai ?

la correspondance entre la matière rugueuse et la peau de l'éléphant n'est alors plus rattachée à rien, elle est une simple abstraction.

La silhouette est une façon typiquement visuelle de représenter un objet, elle ne correspond en rien à l'expérience tactile. Du papier de verre collé sur la forme d'une biscotte ne permet pas non plus à l'enfant aveugle d'identifier la biscotte.

Le travail d'adaptation est plein de pièges parce qu'il repose sur une logique visuelle

connaître les codes visuels et de comprendre les codes tactiles. Car les images tactiles résultant de ces transpositions sont

des abstractions sans lien avec la perception réelle des personnes aveugles.

La création d'images tactiles

Plutôt que d'enfermer le lecteur aveugle dans des schémas et des codes bien définis par la logique des voyants, si on cherchait à exploiter l'imaginaire déclenché par le toucher ? À briser le réflexe d'identification réductrice ?

pour faire un livre lisible, il ne fallait traiter qu'une seule notion par livre.

Dans mon esprit, l'image tactile est là d'abord pour le plaisir de la surprise, puis pour déclencher l'imagination, susciter de multiples interprétations, ouvrir l'imaginaire du lecteur. Mais elle peut en même temps montrer la diversité des moyens d'expression et de représentation tactile, permettre d'élaborer une sorte de vocabulaire et de grammaire tactiles à partir desquels on peut constituer un langage.

La fabrication

La fabrication artisanale de ces livres les apparente aux livres d'artistes,

à l'inverse de la logique artisanale : ici, plus on fabrique de livres, plus c'est cher.

Pour réaliser Ali ou Léo ?, je suis allée régulièrement, pendant un an, à « L'Atelier pour voir » qui fabrique les livres édités par Les Doigts Qui Rêvent. Le format du livre, la couverture, la reliure, la fabrication du sac ont fait l'objet de longues discussions, mais c'est surtout le choix des papiers qui a été un véritable casse-tête,

coincée entre deux logiques contradictoires, l'une visuelle qui réclamait l'unité et l'harmonie, l'autre tactile qui demandait des contrastes et des repères forts.

Bref, il me semblait que chaque solution d'un problème apportait un nouveau problème...

L'exploitation pédagogique

l'empreinte concernera autant les personnes aveugles, mal voyantes ou voyantes.

partager une expérience commune et d'être confronté à des approches sensorielles différentes.

programme « L'Enfant et la création » du Centre Pompidou

Dans la foulée des années soixante, l'intérêt pour une remise en question de nos perceptions avait généré des expressions artistiques comme l'art optique ou l'art minimal. C'est à la fin des années soixante-dix que Danièle Giraudy avait conçu et réalisé, à l'Atelier des enfants du Centre Pompidou, l'exposition itinérante « Les Mains regardent », interdisant de ne pas toucher les sculptures exposées.

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